sábado, 31 de enero de 2015
LOS ALUMNOS DE 3º ESO PARTICIPARON EN EL "DÍA DE LA PAZ"
Comienza el acto nuestra Directora Jusi
Natalia y Rebekah leen un cuento que han realizado por la paz
En
todos los colegios hay niños altos, niños bajos, rubios, morenos, con los ojos
azules o verdes. Existen tantos tipos de niños como pueden existir tipos de
personas.
En la
clase de Jonás solamente había diez niños, no son muchos ya lo sé, pero eran
los suficientes para armar una rebelión diaria. Su profesora Martina intentaba
por todos los medios habidos y por haber, que su clase fuese un grupo
organizado, responsable y respetuoso, pero no lo lograba.
Nunca se ponían de acuerdo para las tareas en grupo, a Jacinto nunca le escogían libremente para jugar porque necesitaba muletas para caminar, sin embargo dibuja y coloreaba que daba gusto, a su vez él no dejaba que los demás metiesen baza cuando hacían murales o trabajos todos juntos. A Marisa tampoco la escogían para jugar a las peluquerías porque siempre venía perfectamente peinada de casa, con sus trenzas sus horquillas y sus lazos, Marisa tenía un don natural para la organización, pero tampoco dejaba que otros impusieran sus ideas si tenían que hacer algún trabajo.
Nunca se ponían de acuerdo para las tareas en grupo, a Jacinto nunca le escogían libremente para jugar porque necesitaba muletas para caminar, sin embargo dibuja y coloreaba que daba gusto, a su vez él no dejaba que los demás metiesen baza cuando hacían murales o trabajos todos juntos. A Marisa tampoco la escogían para jugar a las peluquerías porque siempre venía perfectamente peinada de casa, con sus trenzas sus horquillas y sus lazos, Marisa tenía un don natural para la organización, pero tampoco dejaba que otros impusieran sus ideas si tenían que hacer algún trabajo.
Así que
dar clase a diez niños tan dispares, con personalidades tan marcadas era un
reto diario para Martina.
Para
conmemorar el día mundial de la paz y la no violencia, el colegio organizó un
acto multitudinario, en el que todas las clases y todos los niños
participarían.
Aquella
mañana Martina después de pedir silencio y atención como cien veces expuso el
proyecto…
-¡Niños…
niños….atended! nuestro colegio va a realizar un evento especial para
conmemorar el próximo día 30 de enero el día de la paz y la no violencia,
cada clase presentará un proyecto, así que nosotros también lo tendremos que
hacer
Automáticamente
las ideas surgieron desde cada lugar donde había un niño sentado en aquella
clase, uno que un desfile, otro que si un mural gigante, que si una obra de
teatro, que si un cuento… que si juegos.
Lo que
para que funcionase bien tenía que hacerse y decirse con calma, comenzó con un
revuelo de ideas sin dirigir. Martina frunció el ceño, se sentó en la mesa y se
tapó la cara con las manos en señal de protesta. Y aunque no lloraba estuvo muy
a punto de hacerlo. Lucia se dio cuenta mientras permanecía sentada en su
pupitre, era evidente lo triste que se estaba poniendo su profesora y se
acercó para preguntarla.
-¡Seño…
seño! ¿Está llorando?
-¡Aun
no!
-¿Entonces
piensa llorar?
-Sois
imposibles no os ponéis de acuerdo ni para celebrar el día de la paz, ya no sé qué
hacer….
Lucia
entendió que se estaban comportando muy mal. Se fue corriendo hacia su pupitre,
extrajo un libro de su cartera, lo abrió… se subió a la mesa de la
profesora y comenzó a leer en voz muy… muy… alta
-Yo soy
un árbol, en mis ramas anidan los mejores valores de la humanidad, tengo los
frutos de la compresión, de la igualdad, de la amistad, de la solidaridad,
entre otros. Quien se guarece bajo mi sombra haya la paz y la concordia. Me
crezco con la necesidad, pues soy capaz de extender mis ramas tanto como sea
necesario abarcar ¿Me conoces, sabes quién soy?
Toda la
clase incluida la profesora guardó silencio mientras Lucia leyó aquellas
palabras, y Genaro desde el fondo de la clase contestó
-¡Es el
árbol de la paz!
-¡En
efecto! –Contesto Lucia y prosiguió – nuestra clase debería ser un árbol de la
paz, y cada uno de nosotros ser un fruto de sus valores, porque esta clase es
como un ejemplo de guerra e intransigencia, y no de paz, y… ¡yo compañeros! ¡Os
digo que ya estoy más que harta de tanta rivalidad mal lograda! ¡Unámonos en
armonía… con lógica y en grupo! ¡Seamos el mejor árbol de la paz jamás
expuesto!
Ahora
entenderéis que la mejor virtud de Lucia era la oratoria, todos se quedaron
callados sin decir mucho. Pues no sabían muy bien por donde comenzar. Hasta que
de nuevo prosiguió con su discurso para darlo por concluido.
-Nuestra
profesora nos conoce muy bien, sabe perfectamente cuáles son nuestras
cualidades, debemos escucharla y dejarnos guiar por ella, si nos dirige alguien
que mire por el interés de todos, sin menos preciar ni desvalorar a nadie,
seremos un equipo ganador, Os lo pido compañeros… seamos la mismísima paz
representada en grupo.
Y como
si aquellas palabras fuesen mágicas, de repente el caos se convirtió en virtud.
Fue la mismísima paz quien fue capaz de limar asperezas y aunar fuerzas, para
que todo saliese a la perfección.
Aquellos
diez niños organizaron una obra de teatro, donde tuvieron que realizar murales
para el decorado, cantar, disfrazarse, jugar, desfilar, orar… contar cuentos, y
lo que es mejor lo hicieron todos desde el respeto mutuo, desde la compresión,
limando diferencias, y salvando cada obstáculo que se presentaba en grupo. Todo
esto lo hicieron sin enfados, sin gritos, sin riñas, lo hicieron en perfecta
armonía y coordinación, porque el respeto mutuo es lo primero que se necesita
para sembrar la paz.
A su
trabajo lo llamaron… ¡Tengamos la fiesta en paz! Y fue un éxito rotundo, y lo
fue porque en él se reflejaron todos y cada uno de los valores que representa
la paz.
Al
final de su obra recitaron juntos las palabras que Lucia leyó como simiente tan
solo unos días antes, y que dieron lugar a ese maravilloso fruto de la
paz y la igualdad.
-Yo soy
un árbol, en mis ramas anidan los mejores valores de la humanidad, tengo los
frutos de la compresión, de la igualdad, de la amistad, de la solidaridad,
entre otros. Quien se guarece bajo mi sombra haya la paz y la concordia. Me
crezco con la necesidad, pues soy capaz de extender mis ramas tanto como sea
necesario abarcar ¿Me conoces, sabes quién soy?
FIN
Los alumnos de 3º ESO mostrando un mural con las zonas en conflicto
Anna, Mercè y Joana tocando la melodía "Say Something"
El día 30 de Enero los alumnos de 3º ESO de nuestro Colegio
Sagrada Familia participaron en un acto por LA PAZ juntamente con el resto del
colegio.
Ellos hicieron un cuento que leyeron públicamente a todo el
colegio y después cada alumno leyó una frase de una celebridad. Para terminar
nuestras compañeras Anna , Mercè y Joana nos amenizaron con una melodía llamada
“SAY SOMETHING”. La cual fue aplaudida con rotundidad.
TEATRO AL "MASET". LA OBRA "JA N' HI HA PROU..!"
Los actores que pertenecen al grupo"TEATRACCIO" .Se dedican al teatro interactivo para sensibilizar y prevenir sobre temáticas psicosociales que afectan a los jovenes y a su entorno entre sus obras podemos destacar: "QUÈ SÍ, VIDA","JA N' HI HA PROU..!", "NO EM rATLLIS!!!", "DONA IGUAL!".tambié hacen obras a medida sobre temáticas que interesen a los profesionales de la educación y eatro dedicado a jovenes y educadores.
Con los actores, nuestra Directora Jusi, nuestro tutor Ángel y nosotros.
Los actores con Mar, Natalia, Anna C., Anna S. y Aida
El día
30 de Enero la clase de 3º de ESO del Colegio Sagrada Familia fue al teatro a
la sala del Maset acompañados por nuestra directora Josefina Arlàndez y nuestro
tutor Ángel Carretero.
Fuimos
a ver una obra de teatro que se llama: “JA N’ HI HA PROU..!” de la compañía
TEATRACCIÓ (www.teatraccio.org
,www.teatraccio.blogspot.com).
Esta
obra trata sobre la violencia verbal y física, tanto en casa, como en la
escuela, la calle etc..
Después
de ver la obra, se hizo un debate con los actores, y todo el mundo expreso su
parecer. Finalmente nos hicimos todos juntos unas fotos con los actores para el
recuerdo.
miércoles, 28 de enero de 2015
CONCURSO "PICA LLETRES"
El presentador formulando una pregunta a nuestros contrincantes.
Anna Anguera, Meritxell Carcellé y Natalia Gómez
Alexia Úbeda, Joana Cabanes y Jordi Castellà
El
pasado miércoles, 28 de Enero los alumnos de 3º de ESO del Colegio Sagrada Familia
de San Carlos de la Rápita, se desplazaron hasta Tortosa para participar en un
concurso, llamado “Pica Lletres” en lengua catalana que consiste en deletrear
palabras y cada una valía unos puntos. Nuestro colegio presento dos equipos uno
formado por las alumnas: Meritxell Carcellé, Anna Anguera y Natalia Gómez. Este
equipo después de una lucha acérrima en el empate consiguió hacerse con la victoria
con un tanteo a favor de 480-375.
Pero
con todo esto no pudimos pasar a la semifinal. El otro equipo nuestro formado
por los alumnos: Alexia Úbeda, Joana Cabanes y Jordi Castellà no consiguieron
pasar la primera fase. En el mes de Abril
se podrá ver la emisión completa del programa en el Canal Terres de l’ Ebre.
martes, 27 de enero de 2015
lunes, 26 de enero de 2015
domingo, 25 de enero de 2015
La Historia que hizo llorar al mundo entero.
En este vídeo podemos ver como un hijo se avergüenza de su madre cuando ella lo dio todo por el.
Las respuestas de estos jóvenes con cáncer os va a cambiar el modo de ver la vida.
Este es uno de los vídeos
que hemos visto en classe de religión y a todos los alumnos nos ha hecho pensar, ya que hoy en
día, tan solo nos preocupan las cosas materiales y no nos damos cuenta, de lo
que realmente importa en esta vida.
Este vídeo, hace un
comparativo, entre la gente que se mueve, por las cosas materiales y los que
luchan por seguir adelante con su enfermedad.
Se recomienda verlo, ya
que te hace reflexionar sobre lo que nos hemos de preocupar realmente.
A muchos de nosotros, nos
emociono mucho y se nos saltaron las lágrimas.
Drogas y alcohol en la adolescencia
Los adolescentes pueden estar comprometidos en varias formas
con el alcohol y las drogas legales o ilegales. Es común el experimentar con el
alcohol y las drogas durante las adolescencia. Desgraciadamente, con frecuencia
los adolescentes no ven la relación entre sus acciones en el presente y las
consecuencias del mañana. Ellos tienen la tendencia a sentirse indestructibles
e inmunes hacia los problemas que otros experimentan. El uso del alcohol o del
tabaco a una temprana edad aumenta el riesgo del uso de otras drogas más tarde.
Algunos adolescentes experimentan un poco y dejan de usarlas o continúan
usándolas ocasionalmente sin tener problemas significativos. Otros
desarrollarán una dependencia, usarán luego drogas más peligrosas y se causarán
daños significativos a ellos mismos y posiblemente a otros.
La adolescencia es el tiempo de probar cosas nuevas. Los
adolescentes usan el alcohol y las otras drogas por varias razones, incluyendo
la curiosidad, para sientirse bien, para reducir el estrés, para sentirse
personas adultas o para pertenecer a un grupo. Es difícil el poder determinar
cuáles de los adolescentes van a experimentar y parar ahí, y cuáles van a
desarrollar problemas serios. Los adolescentes que corren el riesgo de
desarrollar problemas serios con el alcohol y las drogas incluyen aquellos:
con un historial familiar de abuso de substancias
que están deprimidos
que sienten poco amor propio o autoestima
que sienten que no pertenecen y que están fuera de la
corriente
Los adolescentes abusan de una variedad de drogas, tanto
legales como ilegales. Las drogas legales disponibles incluyen las bebidas
alcohólicas, las medicinas por receta médica, los inhalantes (vapores de las
pegas, aerosoles y solventes) y medicinas de venta libre para la tos, la gripe,
el insomnio y para adelgazar. Las drogas ilegales de mayor uso común son la
marijuana (pot), los estimulantes (cocaína, "crack" y
"speed"), LSD, PCP, los derivados del opio, la heroína y las drogas
diseñadas (éxtasis). El uso de las drogas ilegales está en aumento,
especialmente entre los jóvenes o adolescentes. Primero el uso de la marijuana
ocurre en la escuela intermedia (middle school) y el uso del alcohol puede
comenzar antes de los 12 años. El uso de la marijuana y el alcohol en la
escuela superior (high school) se ha convertido en algo común.
El uso de las drogas y el alcohol está asociado con una
variedad de consecuencias negativas, que incluyen el aumento en el riesgo del
uso serio de drogas más tarde en la vida, el fracaso escolar, el mal juicio que
puede exponer a los adolescentes al riesgo de accidentes, violencia, relaciones
sexuales no planificadas y arriesgadas y el suicidio.
Las señales principales del uso de alcohol y del abuso de
drogas por los adolescentes pueden incluir:
Físicas: fatiga, problemas al dormir, quejas continuas
acerca de su salud, ojos enrojecidos y sin brillo y una tos persistente.
Emocionales: cambios en la personalidad, cambios rápidos de
humor, irritabilidad, comportamiento irresponsable, poco amor propio o
autoestima, carencia de juicio, depresión, retraimiento y una falta general de
interés.
De Familia: el comenzar argumentos, desobedecer las reglas,
el retraerse o dejar de comunicarse con la familia.
En la Escuela: interés decreciente, actitud negativa,
calificaciones bajas, ausencias frecuentes, faltas al deber y problemas de
disciplina.
Problemas Sociales: amigos o pares envueltos con drogas y
alcohol, problemas con la ley y el cambio dramático en el vestir y apariencia.
Algunas de estas señales de aviso pueden también ser señales
indicativas de otros problemas emocionales. Cuando los padres se preocupan
deben de tomar el primer paso y consultar con el médico de familia del
adolescente. Si se sospecha el uso/abuso de drogas o alcohol, entonces al
adolescente se le debe de hacer una evaluación comprensiva llevada a cabo por
un siquiatra de niños y adolescentes o por otro profesional de la salud mental
capacitado.
Los padres pueden ayudar a su hijo proveyéndole la educación
a temprana edad acerca de las drogas y el alcohol, estableciendo comunicación,
siendo ejemplo modelo positivo y reconociendo y tratando desde el comienzo los
problemas que surjan.
http://www.aacap.org/AACAP/Families_and_Youth/Facts_for_Families/Facts_for_Families_Pages/Spanish/Los_Adolescentes_el_Alcohol_y_Otras_Drogas_03.aspx
sábado, 24 de enero de 2015
sábado, 10 de enero de 2015
CON NUESTRA DIRECTORA JUSI Y NUESTRO TUTOR ÁNGEL
LOS ALUMNOS DE 3º DE LA ESO COLEGIO SAGRADA FAMILIA SAN CARLOS DE LA RÁPITA TARRAGONA
El último día antes de irnos de vacaciones de navidad nos hicimos unas fotos de despedida para recordar el inicio de las vacaciones.. Como podéis ver estamos todos con una gran alegría.
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